El arribo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) al Zócalo capitalino registró un episodio de violencia este miércoles.
En el tramo final de la movilización, se desató un enfrentamiento entre docentes y elementos de la Subsecretaría de Control de Tránsito de la Ciudad de México sobre la calle 5 de mayo, a escasos metros de la Plaza de la Constitución.
El conflicto inició cuando el personal de seguridad impidió el acceso de una camioneta de sonido perteneciente a la organización magisterial.
Ante la negativa de las autoridades para permitir el ingreso del vehículo al circuito del Zócalo, los ánimos se encendieron entre los manifestantes y los agentes que custodiaban la vialidad.
Uso de la fuerza en la calle 5 de mayo
Durante el altercado, decenas de manifestantes rodearon una patrulla de la policía capitalina. En videos, se observa el momento en que los integrantes de la CNTE empujan la unidad oficial con fuerza, mientras los oficiales intentan contener el avance del contingente y calmar las agresiones.
Pese a la intensidad del forcejeo y los intercambios de empujones, los reportes preliminares de las autoridades de salud y protección civil no registran personas heridas en el lugar de los hechos.
La columna de docentes continuó su desplazamiento hacia la plancha principal una vez que la situación fue controlada parcialmente.
La policía de la ciudad de México intenta impedir la entrada de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE al Zócalo y que se instale el plantón.
El maestro luchando también está enseñando!!
Viva la CNTE!! pic.twitter.com/gOfbitbdLW— Partido Comunista de México *☭ (@comunistamexico) March 18, 2026
¿Cómo se resolvió el conflicto?
Tras varios minutos, los elementos de tránsito cedieron la posición y permitieron el paso de los vehículos de la Coordinadora.
El desenlace fue recibido por los docentes con el grito unísono de “¡Sí se pudo!”, mientras las camionetas con equipo de audio avanzaron finalmente hacia el sitio donde se instaló el mitin central.
