En la mañanera de hoy, lunes 3 de agosto, la presidenta Claudia Sheinbaum comentó que analiza limitar el uso de celulares en escuelas de nivel básico debido a adicción infantil a las redes sociales.
De acuerdo con la mandataria, “No se trata de prohibir todo. El uso del teléfono celular es muy benéfico para distintos temas. El problema del que estamos hablando es el uso de Redes Sociales, que han generado un esquema de adicción, porque están diseñadas de esa forma”.
Según datos compartidos por Sheinbaum, el 70% de las madres y padres de familia del país estarían de acuerdo en que no se utilicen los celulares durante todo el tiempo de la escuela, por lo que se planea hacer una regulación para llegar a un consenso nacional.
Regulación de uso de celular en escuelas de nivel básico
La presidenta aclaró que se realizará una regulación nacional a finales de agosto para determinar el uso de celulares en las escuelas de nivel básico. La idea, en palabras de Sheinbaum, es que para septiembre esta medida esté implementada en las escuelas del país.
La regulación será una consulta con familias y docentes que planea llegar a un consenso sobre el límite del uso de celular en las escuelas, mas no de una prohibición total. A propósito, también planteó el debate sobre el uso de la inteligencia artificial en las aulas.
Además, expuso que cada vez hay mas niños con acceso a un teléfono celular inteligente, ya sea para uso propio o prestado por sus padres. Incluso mencionó que en lugares como la Sierra Tarahumara la presencia de estos dispositivos ha aumentado.
“La mayoría de las niñas y los niños tienen acceso a celular […] Hay muchos contenidos educativos en las redes, el problema son los mecanismos que generan adicción, por eso no es tan sencillo la regulación”.
Los primeros pasos de esta regulación incluyen diálogos sobre la exposición infantil a las redes sociales, así como analizar sus efectos en la salud mental.
Además, llevó la discusión a nivel internacional, explicando que muchos países han limitado el uso no solo del celular en las aulas, sino que han vuelto a métodos de aprendizaje tradicionales como escribir a mano y leer en libros físicos para promover el aprendizaje cognitivo.
La estrategia, que se llevará a cabo en dos ejes (limitar el uso de celulares en clases y recreos y la concientización de familias para reconocer la adicción digital y reducir riesgos), está planeada para ejecutarse para el próximo ciclo escolar.
